En el punto de vista teorico, si, puesto que se crea una malla curricular para casi todas las instituciones por igual. Pero en lo practico esto se basa al avance que pueda realizar cada maestro en el aula, habiendo así, una diferencia al impartir el conocimiento por el tipo de profesor(vocacion y necesidad) y alumno(capacidad de captar lo enseñado).
Respecto a tu respuesta compañera puedo opinar que efectivamente los maestros tienen su propia manera y técnica de enseñanza pero muchas de ellas no llegan a cubrir las necesidades para que los alumnos se lleven un aprendizaje de calidad a sus hogares, es por ellos que necesitan por obligación seguir capacitándose.
No, ya que no se esfuerzan por hacer más efectiva la labor como maestros, rompiendo con esquemas tradicionales y proponiendo nuevas alternativas de enseñanza donde los estudiantes sean partícipes de la dinámica académica y protagonistas de su propio conocimiento. Se observa que es difícil cambiar la práctica educativa si no se analizan las concepciones implícitas en ella y la naturaleza de los problemas concretos que habitualmente nos plantea. No existe una única forma de enseñar existen diferentes enfoques o modelos pedagógicos (tradicional, tecnológico y constructivista) que describen y explican una realidad educativa, teniendo como fundamentos una concepción de hombre, una teoría sobre escuela, un discurso, un estilo de vida y pensamiento, un método de enseñanza, una formación de valores y nos muestran explícitamente la manera de intervenir en dicha realidad para transformarla.
No, porque hay muchos profesores que no están debidamente capacitados, muchos de ellos dejan de actualizar sus técnicas y conocimientos, también por falta de vocación no realizan un buen trabajo y mayormente eso lo podemos ver más en colegios del estado.
No, porque hay casos de profesores que realizan sus clases de forma teórica, y que creo que pasa un mejor aprendizaje el maestro debe optar por usar otros métodos más eficaces para que los alumnos lleguen a ella, los profesores deben ser mejor capacitados y mejorar sus conocimientos. a través de dinámicas o trabajos didácticos.
En todos los colegios no, en una buena parte de colegios Estatales, si se ha logrado llevar a cabo un buen quehacer con una curricular bien estructurada y con profesores capacitados para ello, pero una gran numeros de maestros y Escuelas no lo logran y es por eso los bajos índices de competívidad de nuestris alumnos, es claro que en área privado también pasa lo mismo con Escuelas improvisados y con maestros sin formación pedagógica adecuada, tendría que cambiar mucho las leyes y la óptica del Estado en temas de educación partiendo por el presupuesto asignado a este sector, pero con lo que tenemos y con la formación adecuada se puede hacer bastante
En mi opinión yo creo que no porque no hay una supervición adecuada a los maestros ya que en algunos colegios no se cumplen con la malla curricular que nos brinda el estado, en el caso de los colegios privados en su mayoría estos colegios reprimen mucho al alumno ya que tienen un sistema que no es adecuado para su edad
Yo creo que NO Hay profesores que creen que enseñar consiste básicamente en explicar a los estudiantes los contenidos esenciales de un determinado curso entonces, la actividad del curso se organiza en torno a una secuencia de temas seleccionados, el profesor explica los temas, los alumnos anotan y luego los evalúan o controlan mediante exámenes para medir su aprendizaje. Además los docentes bajo éste modelo desempeñan otros roles tales como el de prescribir normas, escoger contenidos de los programas, es el que sabe y es el sujeto del proceso; mientras que los roles del estudiante son escuchar, obedecer, recibir contenidos en forma de depósito y ser el objeto del proceso y que llevan a casa absolutamente nada porque se sienten sometidos a una educación forzada Muchas veces vemos de como ahí maestros que no tienen ni estructurados sus sesiones de aprendizaje porque no lo hicieron o se olvidaron y que hacen cualquier tema fuera de lo dicho y no hay ningún tipo de supervisión el maestro necesita no solo quedarse con lo aprendido años anteriores sino un buen maestro se debe actualizar para dar una formación a sus alumnos y así aprendan pero nunca olvidándose que no todos son así ahí muchos y buenos maestros que ayudan en hacer una buena pedagogía para los niños
Yo creo que NO Hay profesores que creen que enseñar consiste básicamente en explicar a los estudiantes los contenidos esenciales de un determinado curso entonces, la actividad del curso se organiza en torno a una secuencia de temas seleccionados, el profesor explica los temas, los alumnos anotan y luego los evalúan o controlan mediante exámenes para medir su aprendizaje. Además los docentes bajo éste modelo desempeñan otros roles tales como el de prescribir normas, escoger contenidos de los programas, es el que sabe y es el sujeto del proceso; mientras que los roles del estudiante son escuchar, obedecer, recibir contenidos en forma de depósito y ser el objeto del proceso y que llevan a casa absolutamente nada porque se sienten sometidos a una educación forzada Muchas veces vemos de como ahí maestros que no tienen ni estructurados sus sesiones de aprendizaje porque no lo hicieron o se olvidaron y que hacen cualquier tema fuera de lo dicho y no hay ningún tipo de supervisión el maestro necesita no solo quedarse con lo aprendido años anteriores sino un buen maestro se debe actualizar para dar una formación a sus alumnos y así aprendan pero nunca olvidándose que no todos son así ahí muchos y buenos maestros que ayudan en hacer una buena pedagogía para los niños
No en todos los colegios , pero hay colegios que trabajan muy bien,que saben lo que enseñan y siguen con ese formato , de cada día cambiar las estrategias de enseñanza para que el niño pueda entender y aprender con mas facilidad.
No creo que en todos, porque en los Estatales no siempre se da una buena enseñanza o no siguen la malla curricular o los profesores no tienen una buena manera de enseñar o acercar a sus alumnos para que puedan aprender mejor, en cambio un colegio Privado, tiene muchas ventajas, no por el hecho que es de paga, si no, porque contratan buenos profesores de calidad, no digo que en lo Estatales no estén presentes, pero comparando ambos, para mí, hay un buen quehacer pedagógico en colegios Privados, debería de cambiarse eso, porque no todos cuentan con recursos para matricular ahí a los niños.
no ,en todos pero en una buena parte de colegios Estatales y Particulares , si se ha logrado llevar a cabo un buen que hacer pedagogico con una curricula bien estructurada
no en todo los colegios estatales hay un buen quehacer pedagógico, deberían de preocuparse en esos temas más, para que puedan mejorar como escuela y también que enseñen adecuadamente a sus alumnos, ya que ellos son el futuro del país.
En el punto de vista teorico, si, puesto que se crea una malla curricular para casi todas las instituciones por igual. Pero en lo practico esto se basa al avance que pueda realizar cada maestro en el aula, habiendo así, una diferencia al impartir el conocimiento por el tipo de profesor(vocacion y necesidad) y alumno(capacidad de captar lo enseñado).
ResponderBorrarRespecto a tu respuesta compañera puedo opinar que efectivamente los maestros tienen su propia manera y técnica de enseñanza pero muchas de ellas no llegan a cubrir las necesidades para que los alumnos se lleven un aprendizaje de calidad a sus hogares, es por ellos que necesitan por obligación seguir capacitándose.
BorrarNo, ya que no se esfuerzan por hacer más efectiva la labor como maestros, rompiendo con esquemas tradicionales y proponiendo nuevas alternativas de enseñanza donde los estudiantes sean partícipes de la dinámica académica y protagonistas de su propio conocimiento.
ResponderBorrarSe observa que es difícil cambiar la práctica educativa si no se analizan las concepciones implícitas en ella y la naturaleza de los problemas concretos que habitualmente nos plantea. No existe una única forma de enseñar existen diferentes enfoques o modelos pedagógicos (tradicional, tecnológico y constructivista) que describen y explican una realidad educativa, teniendo como fundamentos una concepción de hombre, una teoría sobre escuela, un discurso, un estilo de vida y pensamiento, un método de enseñanza, una formación de valores y nos muestran explícitamente la manera de intervenir en dicha realidad para transformarla.
No, porque hay muchos profesores que no están debidamente capacitados, muchos de ellos dejan de actualizar sus técnicas y conocimientos, también por falta de vocación no realizan un buen trabajo y mayormente eso lo podemos ver más en colegios del estado.
ResponderBorrarNo, porque hay casos de profesores que realizan sus clases de forma teórica, y que creo que pasa un mejor aprendizaje el maestro debe optar por usar otros métodos más eficaces para que los alumnos lleguen a ella, los profesores deben ser mejor capacitados y mejorar sus conocimientos. a través de dinámicas o trabajos didácticos.
ResponderBorrarEn todos los colegios no, en una buena parte de colegios Estatales, si se ha logrado llevar a cabo un buen quehacer con una curricular bien estructurada y con profesores capacitados para ello, pero una gran numeros de maestros y Escuelas no lo logran y es por eso los bajos índices de competívidad de nuestris alumnos, es claro que en área privado también pasa lo mismo con Escuelas improvisados y con maestros sin formación pedagógica adecuada, tendría que cambiar mucho las leyes y la óptica del Estado en temas de educación partiendo por el presupuesto asignado a este sector, pero con lo que tenemos y con la formación adecuada se puede hacer bastante
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ResponderBorrarEn mi opinión yo creo que no porque no hay una supervición adecuada a los maestros ya que en algunos colegios no se cumplen con la malla curricular que nos brinda el estado, en el caso de los colegios privados en su mayoría estos colegios reprimen mucho al alumno ya que tienen un sistema que no es adecuado para su edad
ResponderBorrarYo creo que NO Hay profesores que creen que enseñar consiste básicamente en explicar a los estudiantes los contenidos esenciales de un determinado curso entonces, la actividad del curso se organiza en torno a una secuencia de temas seleccionados, el profesor explica los temas, los alumnos anotan y luego los evalúan o controlan mediante exámenes para medir su aprendizaje. Además los docentes bajo éste modelo desempeñan otros roles tales como el de prescribir normas, escoger contenidos de los programas, es el que sabe y es el sujeto del proceso; mientras que los roles del estudiante son escuchar, obedecer, recibir contenidos en forma de depósito y ser el objeto del proceso y que llevan a casa absolutamente nada porque se sienten sometidos a una educación forzada
ResponderBorrarMuchas veces vemos de como ahí maestros que no tienen ni estructurados sus sesiones de aprendizaje porque no lo hicieron o se olvidaron y que hacen cualquier tema fuera de lo dicho y no hay ningún tipo de supervisión el maestro necesita no solo quedarse con lo aprendido años anteriores sino un buen maestro se debe actualizar para dar una formación a sus alumnos y así aprendan pero nunca olvidándose que no todos son así ahí muchos y buenos maestros que ayudan en hacer una buena pedagogía para los niños
Yo creo que NO Hay profesores que creen que enseñar consiste básicamente en explicar a los estudiantes los contenidos esenciales de un determinado curso entonces, la actividad del curso se organiza en torno a una secuencia de temas seleccionados, el profesor explica los temas, los alumnos anotan y luego los evalúan o controlan mediante exámenes para medir su aprendizaje. Además los docentes bajo éste modelo desempeñan otros roles tales como el de prescribir normas, escoger contenidos de los programas, es el que sabe y es el sujeto del proceso; mientras que los roles del estudiante son escuchar, obedecer, recibir contenidos en forma de depósito y ser el objeto del proceso y que llevan a casa absolutamente nada porque se sienten sometidos a una educación forzada
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No en todos los colegios , pero hay colegios que trabajan muy bien,que saben lo que enseñan y siguen con ese formato , de cada día cambiar las estrategias de enseñanza para que el niño pueda entender y aprender con mas facilidad.
ResponderBorrarNo creo que en todos, porque en los Estatales no siempre se da una buena enseñanza o no siguen la malla curricular o los profesores no tienen una buena manera de enseñar o acercar a sus alumnos para que puedan aprender mejor, en cambio un colegio Privado, tiene muchas ventajas, no por el hecho que es de paga, si no, porque contratan buenos profesores de calidad, no digo que en lo Estatales no estén presentes, pero comparando ambos, para mí, hay un buen quehacer pedagógico en colegios Privados, debería de cambiarse eso, porque no todos cuentan con recursos para matricular ahí a los niños.
ResponderBorrarno ,en todos pero en una buena parte de colegios Estatales y Particulares , si se ha logrado llevar a cabo un buen que hacer pedagogico con una curricula bien estructurada
ResponderBorrarno en todo los colegios estatales hay un buen quehacer pedagógico, deberían de preocuparse en esos temas más, para que puedan mejorar como escuela y también que enseñen adecuadamente a sus alumnos, ya que ellos son el futuro del país.
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